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如何避免雅思口语的6大语法错误

雅思考试中,语法,其实是很多国人的强项,因为语法的最主要学习者是作为外语的学习者,母语使用者自己是不曾系统地学习语法的。可是,这种学习,并没有转换为一种无意识的语言行为,我们或许在写作中还能有意地回避很多语法错误,但是,对于雅思口语,当必须面对活生生的雅思考官,那一战战兢兢的语法神经就很容易短路,满嘴吐单词也就不足为怪了。

一、雅思口语中的6大语法错误

语法错误一,时态

时态错误可以算语法错误中最低级而又最不易发现的两种了。它的低级是因为时态是所有考生在笔头上都已掌握的很好;但一转到口头上,就很难保持了。请看以下的例子:

Part I问题:Why did you choose to study that subject?针对这个问题,可能你的口语老师会教你用"the reason why I…is that…"这个句型来回答。但所有考生在第一次作答时,基本上都会忽略所提出问题的时态,而在作答时用一般现在时来回答:The reason why I choose to study this subject is that I am interested in learning it at that time。

很显然,正确的回答应该把句中的choose变为chose,is变为was,am也要相应的变成was: 如:The reason why I chose to study this subject was that I was interested in learning it at that time.

雅思口语语法错误二,there be句型与have/has混杂使用

这一问题的出现,要归罪于现在完成时的there be句型,如There has been a big change in my hometown.有许多考生在记住这个句子之后在想表示"有"这个谓语动词的时候都,往往会把there be与have/has同时出现在一句话中,而句子的含义并非想表达现在完成时。如:There have many wild animals in my country. 而正确的说法为There are many wild animals in my country.或My country has many wild animals.

雅思口语语法错误三,形容词比较级与最高级

在形容词变比较级与最高级时,只有三个音节以上(含三个音节)的形容词才需要加more或the most,其他的形容词都是直接加er或者去y变ier的规则变化,但是有的考生在作答时极易忽略该形容词是否规则变化,而想当然的再三音节以下的形容词前加more或the most。如:It's more easy for me to find a job with this major. 而正确的说法为:It's easier for me to find a job with this major.

雅思口语语法错误四,形容词ing与ed的区别

你可能可以熟练的背出"ing是形容一件事或一种东西,ed是形容人"这一口诀,但是你敢肯定自己在作答中不会犯这种错误码?看以下及组形容词:interesting与interested;exciting与excited;surprising与surprised。什么叫形容人?基本上来讲,可能出现的情况无非以下两种:a. somebody + be动词 + 以ed结尾的形容词 + 介词 + something 如:I'm surprised about this piece of news. b. something make(s) somebody + 以ed结尾的形容词 如:This piece of news makes me surprised. 什么叫形容一件事或一种东西?也就是:a. something + be动词 + 以ing结尾的形容词 如:This piece of news is surprising. b. 以ing结尾的形容词 + 名词 如This is a surprising piece of news.

雅思口语语法错误五,动词短语忽略成分

有些动词短语的搭配是固定的,只有把短语完整的说全的情况下才可以接之后的名词,但许多考生很容易忽视这一点。如:listen to, go to, look forward to, pay attention to等等。所以我们要在练习中尽可能的回忆当时学校课堂上所交的那些口诀,来确保每一个说出的动词短语不会遗忘任何成分。

雅思口语语法错误六,情态动词后不加动词原形

有的考生会因为过度重视时态问题,如一味的想着整个作答都要基于某种时态而忽略情态动词后要加动词原形这一原则。如I thought the reason why I chose to study that subject was I could got a better job after learning that。而正确的说法则是I thought the reason why I chose to study that subject was I could get a better job after learning that.

二、英语的五种基本句型

【旁征博引】: 英语语言存在着五种基本句型结构,它们是母语为英语者的思维表达模式。换言之,学英语其实就是要学会用英语语法思维,用英语句型思维,也就是用英语句型把词汇组织起来。考生要想说好英语,就必须首先掌握好这五种基本句型并使之烂熟于心。

【句型1】: S(主语)+Vi(不及物动词)

写作: * Crimes fall significantly.

口语: * The moon shines brightly.

【句型2】: S(主语)+Vi(系动词)+C(表语)

写作: * Gang membership is primarily a juvenile problem.

口语: * He is a teacher.

【句型3】: S(主语)+ Vt(及物动词)+O(宾语)

写作: * Media violence can affect children’s health.

口语: * We study English every day.

【句型4】: S(主语)+ Vt(及物动词)+Oi(间接宾语)+Ot(直接宾语)

写作: * Community service offers wrongdoers an opportunity to correct their misconduct.

口语: * He gave me a book

【句型5】: S(主语)+ Vt(及物动词)+ O(宾语)+Oc(宾语补足语)

写作: * Children’s inexperience and immaturity make them vulnerable to crimes.

口语: * He made his parents very happy.

【指点迷津】: 从以上列出的五大句型结构图中,可以发现英语思维形式的基本规律:

● 英语语句必须“主谓分明,主从分明”;

● 英语语句必须要用“主语思维”,没有主语,不成句子;汉语语句却可以存在大量“无主句”;

● 英语语句必须要用“谓语动词思维”,没有谓语,不成句子;英语通过动词形式的时态屈折变化来表现事物发展变化的规律,而汉语语句的谓语却可以由形容词、介词短语等非动词形式充当;


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