此G非彼G 雅思G类阅读考试之详实介绍

2016年06月15日14:46 来源：小站整理

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雅思G类阅读考试和A类考试一样，都是一个小时，三大部分。这三大部分为 SECTION 1 、SECTION 2、 SECTION 3， 共有五篇文章。一般而言，SECTION 1 有2~3篇文章，SECTION 2 有2篇文章，SECTION 3 有1篇文章，共有40道题。这些文章难度是呈阶梯状分布。

一、G类雅思阅读构成介绍：

1. SECTION 1：social survival (生存类)

这部分主要考查的是租房、找餐厅、找工作就业、通知、商品介绍、求医问药等，

语言简单，已分类广告和告示为主

2. SECTION 2：training survival、employment (培训类、就业类)

这部分主要考查语言类培训机构招生说明(剑7之前考得比较多)、工作就业相关信息(剑7-剑9考得比较多)。虽然涉及培训学校、晓园、学习场景等，仍以简单的广告为主。就业类主要是介绍就业要求，公司规定等说明书。

3. SECTION 3： expository essay(说明文)

这部分多是说明文，主要介绍科技发明、动物生态等，是典型的雅思A类考试的阅读说明类文章，只不过考试难度会偏低一点。

二、G类阅读和A类阅读的区别：

三、G类阅读题型介绍：

雅思考试阅读部分(培训类)有11种基本的题型，部分还会有其它的变化形式。

分别是：选择题;多项配对;填空;完成句子;完成笔记、总结、或流程图;完成总结;为段落或文章的部分选择相对应的小标题;寻找信息;判断作者观点、看法或文章中的具体信息;分类;配对

题型1：选择题

对考生的要求：考生需要从四个可供选择的答案A、B、C或D中选择一个最佳的答案，并把答案所相对应的字母填写在答卷上。

问题的形式

这可能包括完成句子--题目已经给出句子的前半部分，考生需在选项中选择一个最佳的方法完成这个句子。题目也可能是一个完整的问题，考生需在选项中选择一个最佳的答案作答。

选择题可用于考察多种不同的阅读技巧，回答这类问题要求考生对特定的内容要有足够的理解、或对文章内容的大意有全面的了解。

题型2：多项配对

对考生的要求：题目中将给出数个选项，考生需将这些可供选择的答案与文章节选部分或段落进行对应。文章节选部分或段落用字母所标注，会出现某些选项不被选择进行作答的可能，或者有些选项会被用到不止一次进行作答。题目的指引将会对以上的可能性进行说明。

多项配对题考察的是考生在阅读时使用跳读和扫读技巧寻找特定信息的能力。

题型3：填空

对考生的要求:这种题型要求考生回答关于文章中具体信息的问题，这些问题通常都与事实性的信息有关。考生需在问卷上填写多个单词或数字进行作答。

一般来说，题目的指示会说明“从文章中选取不超过三个单词和/或一个数字作答”，但有些时候是“一个单词”、或“不超过两个单词”、或“四个单词”。数字可以用阿拉伯数字、也可以用文字的形式填写。

题型4：完成句子

这种题型有两种形式。

• 第一种：考生需按照要求的字数完成一个从文章中抽取出来的句子。

• 第二种：题目中给出了前半个句子(该句与文章内容有关)，考生需从若干个选项中选取合适的内容完成这个句子。考生有时需要多次使用某一个选项作答。

如果是第一种形式，题目的指示中会说明考生最多可以使用多少个单词。最常见的指示会说明“用不超过三个单词和/或一个数字作答”，但有些时候是“一个单词”、或“不超过两个单词” 、或“四个单词”。数字可以用阿拉伯数字、也可以用文字的形式填写。

如果是第二种形式，考生需从若干个答案中选择最佳的答案进行作答，可供选择的答案数量比问题的数量要多。

题型5：完成笔记、表格或流程图

对考生的要求:这种题型有两种形式。无论是哪种形式，考生都需要使用一个单词或者多个单词来填写笔记、表格或流程图里的空格。在第一种形式中，考生需从题目所提供的一组单词和词组中选取合适的一个单词或者多个单词进行填空，可选择的单词或词组数量会比需要填写的单词的数量要多。在第二种形式中则没有可供选择的单词，考生需从文章中选取一个单词或词组进行填空。

考生需能够有效地进行跳读，在文章中寻找相关的段落，并能够有效地进行扫读，寻找相关的句子并对详细信息进行仔细阅读。

题型6：完成总结

对考生的要求:这种题型有两种形式。无论是哪种形式，考生都需要使用一个单词或者多个单词来填写笔记、表格或流程图里的空格。在第一种形式中，考生需从题目所提供的一组单词和词组中选取合适的一个单词或者多个单词进行填空，可选择的单词或词组数量会比需要填写的单词的数量要多。在第二种形式中则没有可供选择的单词，考生需从文章中选取一个单词或词组进行填空。

这种题型最常出现在雅思考试阅读(培训类)的第三部分，但也有可能出现在其他部分。

需要总结全文的题目考察的是考生寻找要点的能力。需要总结部分文章的题目考察的是考生寻找补充性的细节信息。

题型7：为段落或文章的部分选择相对应的小标题

对考生的要求:题目会给出一组小标题，这些小标题对应文章中的部分段落。考生需将这些小标题与具体的段落进行配对。需要为多少个段落进行小标题的配对?通常考生需要对7-8个小标题进行配对，而文章可能有不止7-8个段落，有一些小标题可能已经作为示范进行了配对。

需要总结全文的题目考察的是考生区分要点和补充性细节信息的能力。

题型8：寻找信息

对考生的要求:题目会给出一组信息，考生需在文章中找到出现这些信息的段落。需要寻找的信息有哪些类型?

这种题型考察考生在段落中寻找特定信息的能力。

题目的顺序是与信息出现的顺序相同的吗?

不相同。在这种题型中，题目出现的顺序与信息出现的顺序是不相同的。

题型9：判断作者观点、看法或文章中的具体信息

题目会提供一组陈述。如果是意见或看法，考生需回答这些陈述是否符合或反映了作者的观点或看法。答案的形式有“是”(YES)、“否”(NO)、或“无从判断”(NOT GIVEN)。如果陈述涉及事实性信息，考生需回答这些陈述是否与文章中的信息一致。答案的形式有“一致”(TRUE)、“不一致”(FALSE)、或“无从判断”(NOT GIVEN)。

这种题型考察考生进行跳读、扫读和对细节进行阅读理解的能力。

题型10：分类

对考生的要求:题目会提供一组信息、以及数个类别，这些类别用一个或多个字母代表。考生需根据信息的共性将这些信息归类到各个类别中。

这种题型考察考生能否区分文中信息之间的关系和关联，最常见于涉及事实性信息的文章中，如说明文。考生需要进行跳读和扫读以寻找相关的信息并对细节进行阅读理解。

题型11：配对

对考生的要求:题目会提供一组内容，如原理、观点、人名、地名、物品等。考生需将这些内容与一组选项中的内容进行配对。被配对的内容同样为一组相对应的原理、观点、人名、地名、物品等。

这种题型考察考生进行跳读和扫读的能力，以及阅读理解文中某一部分要点的能力。