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30天搞定雅思口语so easy 妈妈再也不用担心我的学习

2014年07月10日10:27 来源:小站整理
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摘要:雅思口语考不好?都是紧张出的错。怎么办?小站教育有高招,针对这种临场紧张的同学们给出5点时效性的建议,搞定雅思考官。五大法宝:法宝一,风险转移法;法宝二,昵称效应;法宝三,讲故事法;法宝四,擅用表情和肢体语言;法宝五,要使用native的表达方式展开自己的topic 同学们,五大法宝勤加练习,在真正的临场“战斗”中,一定是你取得雅思口语高分的利器。

很多备考雅思的同学总会遇到这样的问题,口语备考的很充分,平时也练习的很流利,但真正上考场后,于考官们正面交锋,显得惊慌失措,无所适从,本来流利的口语也开始磕磕绊绊。发现了吗,都是紧张出的错。下面,小站教育针对这种临场紧张的同学们给出5点时效性的建议,搞定雅思考官so easy.

30天搞定雅思口语so easy 妈妈再也不用担心我的学习图1

法宝一:风险转移法

记得有一年的口语第一部分考到“鸟”为题目,面对这个问题,多数同学是否知道在中国流行的鸟究竟有哪些,事实上应该连鸟的英文名字都叫不上来吧。

法宝:遇到自己没有准备过并且不熟悉的题目,你可以坦然地告诉考官:"I don't really know much about birds."或者干脆说:"I don't know."态度一定要坦然,目光一定要坚定。但是记住,这永远不是问题回答的结束。接下来一定要说"but".可是but之后又该说什么呢?胡侃瞎侃可以吗?完全可以,最终的目的是把风险要转嫁出去。"but one of my friends is crazy about birds,and he used to tell me..."相信比你自己迟迟不给考官答案好得多得多,切忌不懂装懂!

法宝二:昵称效应

给大家先举一个例子,有一个备考雅思的同学在考试中遇到了物品的考题,要谈一样有用的设备,他略想一下说"well,I am going to talk about my little girlfriend then…"考官听到这里刚要纳闷怀疑该考生是不是没读懂题目,然后听到"…my iPad2,a very trendy stuff and also a very useful electronic device,which I would always take along with me wherever I go."

这个时候,考官就会恍然大悟。“哦,原来这该生在运用修辞,在玩幽默,还把自己的iPad当成了女朋友。呵呵,真是有心了。”所以大家可以发挥自己的想象力,把回答问题当做与朋友分享的趣事,这样更能打动考官的心扉。

法宝三:讲故事法

如果今天你还不会用英文讲故事,那么从现在开始就学吧。在第二部分就考过describe one important decision的主题卡片。同学们要回答这个决定是什么,在什么情况下作出这样的决定,为什么做出这样的决定,以及这个决定为什么重要。

考官一般都不喜欢考生长篇大论谈写理论性东西,而想从一个故事里获取你想要表达的意思。例如考官问:"Why did you choose to study in the United States?"如果你说奉为的话,谈英国的教学质量比较好,那么就是在贬低自己国家的教学质量,往往这类的考生不会受到考官的欢迎。

如何把话说得委婉,富有感情色彩,我们可以看看一个考生的回答,他从自己去机场送女朋友去美国读书开始,描述当时离别时的痛苦因为自己很爱她,不能失去她,所以自己在那个时候如何promise her无论有多么困难都一定也会去美国陪她,不让她在那边孤独寂寞。

30天搞定雅思口语so easy 妈妈再也不用担心我的学习图2

法宝四:擅用表情和肢体语言

老外总是在facial expression以及body language上非常expressive,如果一些同学经历过一些培训课程,很多的学生也会看到外教表达非常的丰富。其实,在口语表达中,如果大家也能偶尔的使用这样或那样的手势,将会在很大程度上帮助到大家。即使你的表达不是非常的清楚,无论是发音,语法还是考官还可以借助你的表情以及肢体语言来理解你的答案,给你满意的分数。

法宝五:要使用native的表达方式展开自己的topic

地道的口音,流利的交流,快速反应等等这些都是看家的硬本领,还需要注意一些实用的停顿技巧。

五大法宝能使你在面对考官时显得轻松自如很多,心理负担相应减轻,同时,营造出这种轻松自如的环境可以大大减少因为时时刻刻担心自己的语法问题而大量停顿和复说的现象,语言组织的流利度大大加分。小站教育的这些建议试用于广泛在备战的烤鸭们,最后一点,小站教育强调,在平时,多找机会和native speaker沟通,这种沟通的语境和方式能让烤鸭们习惯考场情境、淡定作业。

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